31. Okt. 20222 Min. LesezeitIndividuelle Förderung innerhalb der Schülerschaft – mit GTA-Lerngruppen und “Prima Tandems” Peer-to-Peer-Lernen ist eine sinnvolle Ergänzung zu anderen Maßnahmen der individuellen Förderung, insbesondere an weiterführenden Schulen.
8. Okt. 20226 Min. LesezeitDas StartTraining – Ganztag anders denkenDas StartTraining wird auf Basis eigener Erfahrungen sowie eines Interviews mit der Projektleitung Maren Reichert im Juni 2022 vorgestellt.
27. Juni 20216 Min. LesezeitIndividuell fördern an Schulen mit GanztagsangebotenGanztagsangebote sind ein Baustein, um Lerndefizite in Folge der Corona-Pandemie zu verringern. Doch wie gelingt die individuelle Förderung?
7. Mai 20211 Min. LesezeitVideo: Individuelle Lernzeit an Schulen mit GanztagsangebotenHausaufgaben in Schulen mit Ganztagsangeboten und Ganztagsschulen abschaffen und Lernzeiten etablieren. Dieses Video erklärt, wie es geht.
26. Apr. 20216 Min. LesezeitIndividuelle Lernzeit in Grundschulen mit Ganztagsangeboten Durch die Rhythmisierung des Schultages kann Unterricht und Lernen effektiv zur Lernzeit zusammengeführt werden. Lesen Sie, wie das gelingt.
8. Jan. 20212 Min. LesezeitSchüler*innenmentoren am Leibniz Gymnasium LeipzigWie kann eine Willkommenskultur und gemeinsames Lernen an Schulen praktisch umgesetzt werden und was hat das mit einem oGTA zu tun?
21. Dez. 20201 Min. LesezeitVideo: Hausaufgaben an Schulen mit GanztagsangebotenIn diesem Video wird erklärt, wie Frau Zeisberg, Lehrerin an einer Schule mit Ganztagsangeboten, ihre Hausaufgabenbetreuung optimiert.
16. Dez. 20206 Min. LesezeitHausaufgaben in Schulen mit Ganztagsangeboten Hausaufgaben begleiten den Schulalltag seit über 100 Jahren. Aber sind sie sinnvoll? Immerhin bergen Sie hohes Konfliktpotential.
28. Sept. 20206 Min. LesezeitNein zu Hausaufgaben und ja zu Lernzeiten in Schulen mit GanztagsangebotenWie können an Schulen mit Ganztagsangeboten Hausaufgaben sinnvoll zu Lernzeiten weiterentwickelt werden? Und worauf gilt es dabei zu achten?